Open day Medi-Livatino  01/02/2016   10:36 4307

Successo per l'Open day dell'Istituto Medi-Livatino


Grande partecipazione ed interesse per l’Open day dell’Istituto “Medi-Livatino” di San Bartolomeo in Galdo.

Le porte al Medi-Livatino, si sono aperte lo scorso 30 gennaio, con lo scopo di far conoscere le tante attività e la didattica dei suoi due indirizzi: Liceo Scientifico e Istituto Tecnico Agrario. Genitori e ragazzi provenienti da ogni parte del comprensorio fortorino hanno avuto modo di scoprire una scuola di grande vitalità ed all’avanguardia anche sul fronte delle attrezzature, oltre che un ambiente cordiale e sereno, dove il successo di ogni iniziativa, come anche, appunto, dell’open day, è decretato dal lavoro di squadra dei docenti.

Enorme la soddisfazione espressa da tanti genitori intervenuti che, insieme ai loro figli, hanno potuto osservare le attività svolte nei numerosi laboratori: English Jokebox, Matematica 2.0, Attori per caso, Spazio all’immaginazione, La Divina Comedìa-Parodia dell’Inferno dantesco, Laboratorio di agraria, con proiezioni video ed esposizione di prodotti del laboratorio, Propagazione vegetale, Fisica...mente, Tra il “dire” e il “fare” bisogna studiare – Proiezione Pon e attività professionalizzanti, Proiezioni video su attività della scuola, Parole e musica, Accoglienza.



I veri protagonisti di ogni laboratorio sono stati gli studenti del “Medi-Livatino” di San Bartolomeo in Galdo, nell’ottica che l’Istituto persegue di far emergere e valorizzare i talenti e le attitudini di ciascuno. Lungo la facciata dello scalone principale correvano le immagini di alcune delle attività realizzate dalla scuola, mentre ai piani erano stati allestiti banchi illustrativi della vita e delle attività scolastiche ed extrascolastiche, come pannelli esplicativi, piante officinali e, non da ultimo, un coloratissimo laboratorio di pittura e creatività lungo il corridoio del piano superiore, mentre le sale si riempivano di musica e di letture di testi interpretate da giovani allievi dell’Istituto.

^ torna in alto Stai leggendo un articolo di > Scuola